Détails sur l'offre

Niveau d'étude demandé

Niveau d'expérience demandé

Description du poste

L’année prochaine, les classes de primaire se restructurent et nous avons besoin de plusieurs professeurs référents pour différentes classes de la 2eme à la 5eme classe. Afin d’accompagner au mieux ces différents groupes, nous cherchons une personne qui puisse accompagner, en tant que professeur référent, une classe de primaire en niveau simple ou double. Différentes images de regroupements sont possibles et envisageables, à discuter avec le professeur candidat.

Notre école, gérée par une association, est située au pied des Pyrénées, en pleine nature, sur un domaine avec une ferme en biodynamie. Elle suit la pédagogie S-W et construit son projet autour du lien à la nature. Dans un environnement multiculturel, vous rejoindrez une équipe d’une vingtaine de salariés, appuyée par des bénévoles et engagée dans une structuration selon les principes de la gouvernance dynamique.

Suivant les compétences et les motivations, le/la candidat(e) peut également enseigner une langue étrangère (anglais ou espagnol), l’éducation physique et sportive, participer à la surveillance du périscolaire ou des temps de cantine.

Profil recherché

Nous recherchons des personnes avec : – Un diplôme BAC +2 – Une formation en pédagogie Steiner-Waldorf achevée ou en cours – Une connaissance du SCCC – Une expérience d’enseignement si possible dans une école élémentaire ou maternelle. – De bonnes capacités de communication et d’adaptabilité – Un regard artistique et créatif – Une bonne capacité d’observation de l’élève et de l’accompagnement dans les situations de conflit. – Envie de travailler de manière collégiale et de porter un projet pédagogique – Envie de découvrir la gouvernance dynamique et ouverte à la communication non-violente.   Informations complémentaires  L’École Chant’Arize est une école privée hors contrat située en Ariège (09), forte de 30 ans d’expérience. Elle est portée et gérée par une association loi 1901, « La Gerbe de Blé́́́ », qui réunit les parents, des salariés et des membres soutiens. La gestion est assurée par un cercle de direction pédagogique et un conseil d’administration. Tous œuvrent pour la raison d’être de l’école qui est « d’accueillir l’enfant et lui permettre de s’épanouir dans la joie d’apprendre en bénéficiant d’une éducation fondée sur la pédagogie Steiner-Waldorf, respectueuse des phases de son développement, attentive à son être profond et encourageant une coexistence harmonieuse avec les autres et avec l’environnement ». Aussi, l’école est organisée selon le principe de la sociocratie et de la gouvernance dynamique, et mobilise les outils de la communication non violente. L’établissement est accessible à tous les enfants sans distinction d’aucune sorte, ethnique, sociale, politique ou religieuse. L’école considère que les activités politiques, confessionnelles ou commerciales ne relèvent pas de ses buts. Elle refuse le sectarisme sous toutes ses formes.
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