Détails sur l'offre

Niveau d’étude demandé

Niveau d’expérience demandé

Date de prise de poste

1 septembre 2026

Description du poste

Nous sommes une école maternelle et primaire catholique avec un projet pédagogique fondé sur l’écologie intégrale et une éducation alternative favorisant l’inclusion de tous les élèves quel que soit leur profil, leur besoin éducatif particulier, leur handicap.

Notre charte repose sur 5 piliers : l’écologie intégrale ; une pédagogie qui respecte la singularité de l’enfant, qui favorise la vie en commun, tournée vers la nature ; une éducation chrétienne.

Présence d’un jardin et de potagers individuels. Absence d’écrans dans les classes.

MISSIONS

– Accueille les élèves le matin et les encadre jusqu’à la sortie, temps du repas compris. Anime le temps de récréation.
– Veille à la mise en place, à l’entretien et au respect par les élèves de l’ambiance de travail de la classe.
– Tient à jour les documents de suivi de présentations par les élèves.
– S’entretient avec ses collègues en réunion pédagogique ; est force de proposition concernant la pédagogie et le fonctionnement de l’école.
– Reçoit les parents une fois par an au minimum, veille à leur information, en recueille les observations.
– Participe au processus d’inscription des nouveaux élèves et à la préparation des temps forts de l’école.

 

CONDITIONS DU POSTE

– Classe 3-6 ans et/ou 6-12 ans de 15 élèves maximum.
– Vous serez assisté en classe par un volontaire en service civique.
– Une réunion en équipe pédagogique par semaine.
– Prévoir formation continue à la pédagogie Montessori.

CONDITIONS DU CONTRAT

– CDI temps partiel ; quotité à préciser avec le candidat retenu.
– Prise de poste: 01/09/2026
– Rémunération entre 12 et 16€ brut /heure en fonction du profil.
– Si souhaité et si profil adéquat, perspective d’évolution vers la direction de l’établissement.

Profil recherché

PROFIL – Expérience professionnelle: trois ans d’enseignement ou de travail avec des enfants. – Niveau de diplôme: bac+2 minimum. – En adéquation avec la Charte et du Projet pédagogique de l’école* (éducation et écologie intégrales…). – Sensible à la question de l’inclusion des élèves en difficulté. – Adhésion au fonctionnement participatif de l’école. COMPETENCES – Capacité d’adaptation et d’autonomie. – Rigueur. – Sens des responsabilités, fiabilité. – Travail en équipe.

Offre pourvue

Offre pourvue